花開并蒂香杏園
——山西日報“晉中學院構筑文體平臺打造特色專業紀實”（摘編）
牽手“非遺”，從傳統鄉土文化中汲取力量源泉。在希臘神話故事中，有一個勇士叫安泰，大地是他的母親，只要他的雙腳不離開大地，母親就會給予他使之不盡的力量。和安泰一樣，晉中學院腳下的大地，就是一片本土文化的厚重沃壤。在晉中市，僅左權開花調等國家級非物質文化遺產就有十多項。
花開“文體”，以打造特色專業為新興本科院校教學實踐的突破口。哲學家羅素說過：多種多樣才是美麗的。文化唯其具有特性，才有生命力。晉中學院選擇以左權民歌與太谷秧歌等切入，將極富本土地域特色的“晉中音樂文化”，推陳出新，發揚光大；以“毽球”為發力點，構建教學、訓練和科研特色專業團隊，繼承發展民族傳統體育項目……無疑正和“民族的，也是世界的”法則契合。
如是觀之，晉中學院發掘地域傳統文化資源，打造高校特色專業的嘗試和實踐，不僅僅是一所地方院校不甘庸常勵精圖治的自新自強運動，而且在更為廣闊的場域中具有借鑒價值和意義。
擎本土之旗走全國
起點高——
院領導高度重視，特色專業建設走在全省前列
2007年起，晉中學院開設了以左權民歌小花戲與太谷秧歌為教學和科研對象的“晉中音樂文化”課程。在隨后的連續幾年里，山西省非物質文化遺產十大傳承人之一的“開花調歌后”劉改魚、晉中市舞蹈家協會主席“小花戲泰斗”李明珍、“羊倌歌王”石占明、“活著的阿炳”劉紅權等，都應邀來到課堂，為當代大學生們展示晉中民間藝術的魅力。
晉中學院黨委、行政及時把握住了來自民間的這股巨大的熱情。院領導說：“晉中市正在打造中國文化遺產保護區。晉中地面上的文化遺產與非物質文化遺產都很豐富，文化傳承人的數量也很龐大。作為在晉中這塊土地上辦的學校，我們有責任把本土的文化傳承好。晉中學院應該成為研究晉中本土文化的最高學府，讓全國乃至全世界喜歡晉中文化的學子來這里求學。我相信，經過艱苦的努力，這個目標能夠實現！”院領導提出：“晉中學院辦學，要立足當地文化根基，辦有特色的大學。”
在學院主要領導的積極倡導和引領下，學院在地方文化傳承、非物質文化遺產保護和地方民歌保護等方面進行了大膽探索。一是與國內一流的專家建立廣泛聯系。聘請著名音樂學家田青教授、中國傳媒大學何曉兵教授等為客座教授，通過專家到校講學，讓師生深刻理解傳統文化與本土文化對于人類的意義，明確在多元文化并存的今天，我們尤其應該珍惜我們的傳統文化。二是與地方一流的民間藝術家建立廣泛聯系。劉改魚、李明珍、石占明、劉紅權等左權民間藝術家，孫貴明、楊承遷等太谷秧歌的杰出傳承人多次到校講學或者舉辦演唱會，受到學生空前歡迎。正是他們，讓上世紀80年、90年代出生的年輕大學生，了解了土地。三是充分研究民間藝術，組織師生定期到左權、太谷等民歌區去采風，并為民間藝人建立檔案庫。
功夫不負有心人。晉中學院的“晉中音樂文化”特色課程獲得了各級領導的高度贊賞和社會的廣泛支持。一批熱愛民間藝術的學子在學院領導的親切關懷和支持下，成立了“親圪蛋”組合和“親圪蛋”藝術團，一邊到民間采風向老藝人學習，一邊參加各種形式的藝術實踐。2009年5月25日，學院成功地在榆次文化藝術中心大劇院舉辦了“左權之歌——五·二五經典開花調演唱會”。
贊譽多——
“爛漫開花調”唱響國慶舞臺
2009年10月7日，在北京中山公園音樂堂，晉中學院成功舉辦了“爛漫開花調——獻給新中國成立60周年山西左權民歌演唱會”。在140分鐘時間內，晉中學院師生與來自左權、和順、太谷三縣的民間藝術家、民間藝人聯手為北京國慶舞臺奉獻了一臺精彩的、全面呈現晉中民歌、秧歌表演藝術的豐盛大餐。
著名歌唱家王昆、著名音樂學家喬建中、錢茸、姚藝軍，省非物質文化遺產保護中心主任趙中悅、晉中學院領導等在演出結束后接見了演員。王昆雙手豎起大拇指，盛贊演員的藝術精湛，并留言“左權民歌好聽、純樸，我很喜歡。”喬建中寫下“山河情韻，人文精粹”盛贊“開花調”。省委宣傳部常務副部長楊波寫來賀詞：“祝賀左權開花調花開爛漫，代有傳人！”著名作家、記者唐師曾觀看了演出，并在新華社發了通稿。
傳播快——
《花開左權》展現晉中學院風采
2010年7月19日至24日連續6天，中央電視臺音樂頻道“民歌中國”每晚21點10分播出一集《花開左權》。這部晉中民間藝術教學科研成果系列片的節目全部由晉中學院師生在央視錄制、演出。訪談部分，學院領導向全國觀眾介紹了學院依托地方定位、立足民間辦學的心得。7月20日，節目播出第二集《民歌·發現》，院領導結合左權民歌的歷史、特點及其影響力，就地方院校的辦學定位、高校在非物質文化遺產的保護、傳承、研究、發展方面應有的責任等問題發表了獨到見解。7月22日，節目播出第四集《民歌·版圖》，院領導暢談了左權縣的地理風貌和人文特征，并闡述了立足當地文化根基、辦特色大學的理念。
《花開左權》，以面孔新、曲目多、解讀深為特點，全方位展示了傳統小花戲與傳統開花調的風采，是晉中學院民間音樂教學與科研實踐結出的豐碩成果，受到了多方關注與肯定。
平臺大——
親圪蛋藝術團照亮“中國之夜”
2010年8月4日夜，在北京國家會議中心舉辦的、由7000名中外音樂教育家和表演藝術家參與的第29屆世界音樂教育大會“中國之夜——民俗音樂狂歡”現場，晉中學院“親圪蛋”藝術團表演的左權小花戲“放風箏”、“賣菜”、“ 探妹子”、“ 送小姨”，把太行山鬧社火的情景復原了出來，把山西民間小戲與民間舞蹈的風采展示給世界。
世界音樂教育大會被譽為是音樂教育界的奧運會。“中國之夜——民俗音樂狂歡”在鑼鼓聲中開場，隨著高品質音箱中傳來的左權民歌音樂《太行山》，國家會議中心的觀眾仿佛進入了大山的懷抱，伴著一曲《桃花紅 杏花白》，30名青春靚麗的“親圪蛋”登場了。瞬間，國家會議中心四層的露天平臺成了閃光燈的海洋。精美的燈光，烘托出了蝴蝶扇花、三顛步構成的曼妙輕盈、風格獨特的小花戲，把觀眾帶入了如詩如畫的鄉村情景中。
節目一結束，中外嘉賓紛紛上臺與演員們合影留念，他們要記住“親圪蛋”，記住“小花戲”，記住晉中學院。
思路好——
晉中學院代表團參加北京高端學術研討會
2010年8月5日，晉中學院領導在國家會議中心306A出席了第29屆世界音樂教育大會舉辦的“唐樂舞重建與文化中國的視野”學術研討會，并發表了題為《全球化·民族傳統與教育的責任》的重要演講。
晉中學院作為地方院校唯一被邀請的代表，之所以被邀請，是因該校“立足本土，輻射全國，面向世界”的戰略思路與西安音樂學院辦學理念一致。該學校領導在發言中說，中國音樂學院創辦北京傳統音樂節，西安音樂學院傳承鼓樂，廈門大學傳承南音，都與我們晉中學院傳承開花調、小花戲是一樣的思路。我們認為，最好的鋼琴教師不在晉中，但是最好的開花調、小花戲、太谷秧歌教師在我們晉中。開花調小花戲在晉中的基礎人口是十三萬，太谷秧歌基礎人口在晉中有六十萬，都遠遠大于歌劇與鋼琴的人口數。所以，我們把最好的民間藝人請進學校，給他們以與博士、教授一樣甚至還要高的待遇。請他們把自己身上的絕技傳授給年輕的大學生。我們甚至可以打破現有的教學模式，恢復傳統的‘傳習所’制度，在現代高校以傳統方式、方法，培養對傳統文化掌握更深厚的學子。
與會專家對對晉中學院的特色辦學思想予以充分肯定。
第29屆世界音樂教育大會之前，應中國音樂學院邀請，晉中學院 “親圪蛋”藝術團到該院進行了“開花調——左權民歌小花戲”專場演出，備受好評。在隨后舉行的專場演出研討會上，晉中學院依托本土地方文化，在音樂學院開設“晉中音樂文化”等課程的特色做法和保護、繼承、創新、發展“非物質文化遺產”與“原生態”文化的辦學理念和方針受到與會著名音樂學家喬建中等人的大力贊賞和高度評價。
支持強——
民歌特色專業榮登教育部榜單
2010年9月，晉中學院民歌特色專業在教育部公布的第六批高等學校特色專業建設點名單上榜上有名并獲得到國家20萬元的資助經費。
與晉中學院民歌特色專業一起上榜的還有山西省12所高校的17個專業。據了解，建設高等學校特色專業是教育部優化高校專業結構、提高人才培養質量、辦出專業特色的重要措施。項目承擔學校和項目負責人按照本科特色專業建設的要求，為同類型高校相關專業和本校的專業建設與改革起到示范帶動作用。
目前，晉中學院正在繼續加強對晉中本土音樂文化的研究，并擬將幾年來已取得的教學、科研成果，全部以正規出版物的形式做出來。
啟發新——
文化特色彰顯高校魅力
晉中學院作為一所地方高校，怎么會有這樣的大手筆呢？這個過程能夠引發出什么樣的音樂教育的思考呢？
第一個要思考的是：怎樣辦學才會引起全社會的關注？結論是：“地方高校要想在全國高校中有自己的一席之地，有自己的發言權，就必須找到自己的特色，并給自己以準確的方向定位。”
第二個要思考的是：傳承優秀民間文化遺產，能不能在教學體制上有一定的創新？結論是：“創出一條適合本土藝術特色的教學體系，建立左權開花調、太谷秧歌的全新教師隊伍，把民間大師請進來，讓學生跟上民間班社走下去。”
第三個要思考是：方向明確了，觀念正確了，那么接下來的具體做法應該是什么？結論是：“一個傳習所，一個民間大師教學團隊，一個研究中心，一個表演藝術團，一個碩士授予點。這要有一批人，苦干幾年，實實在在為晉中音樂文化研究與表演作出點貢獻。這是我們未來要走的道路。”當“五個一”工程真正實現的時候，在這個專業領域，晉中學院就是全國最好的。
給地方高校一個成為名牌的理由。依托自己的傳統，走出一條小地方辦名牌大學的思路，地方高校的明天就無比美好！
揚傳統之帆闖世界
鑄“毽”——
開設特色課程，建立特色團隊
2004年，晉中學院剛剛由師范高等專科學校邁進本科院校的行列，除了在某些方面可以適當借鑒傳統本科院校的已有經驗，學校必須得立足于探求具有自身特色的辦學和人才培養之路以謀求更大的發展。
學院領導曾多次在不同場合指出，我們這樣的新建本科院校在辦學上面臨多方面的壓力，必須從自身實際出發，立足于培養具有一定知識基礎，能力較強的應用型人才。我們要探索出自己的特色之路，各專業都要探索自身發展的特色之路。
早在2003年，晉中學院就依托專業團隊帶頭人等獨特優勢，正式組建成立了晉中學院毽球隊。
毽球隊建隊之初，理論課教師和教練員都非常緊缺，也沒有任何訓練資料可借鑒，但毽球特色課程還是克服種種困難堅持開了下來。當時，全隊只有一個簡陋的舊餐廳改裝成的訓練場地，屋頂的高度還不夠。訓練場窗戶有不少缺口，這使得隊員們在寒冷的冬季都不能穿適宜的服裝訓練，室外北風呼嘯，室內也是寒氣逼人。縱然這樣，這個簡陋的體育館卻是學院最具有生機與活力的場所，毽球隊員們的熱情伴隨著一聲聲拼搏的吶喊，成為學院一道獨特的風景！
近20000只被踢壞的毽球伴隨著可以匯成小溪的汗水，是毽球隊員們對“光榮與夢想就在腳下”的最好詮釋。
三年鑄一劍。2005年6月3日，在武漢舉行的全國首屆大學生毽球錦標賽上，晉中學院毽球隊取得了男雙第二名，女團、混雙兩個第三名，女單第四名，男團和女雙兩個第五名的好成績。這次不凡的戰績為他們后來取得更大的成功鼓足了信心。
2006年10月25日，第二屆全國大學生毽球錦標賽在江西宜春舉行。晉中學院毽球隊再度披堅執銳，揮師出征。在此次大賽中，整個賽場，能容納4500多人的看臺上，擠滿了著裝整齊的宜春學院拉拉隊隊員。這對于還沒經歷過幾次大賽的晉中學院毽球隊隊員們來說，顯然是一種巨大的挑戰。但是，隊員們很快適應了賽場，他們越戰越勇，最終取得了女團冠軍、男雙冠軍、女雙冠軍、男單冠軍和男團亞軍、混雙亞軍、女子花毽亞軍、計時賽男子亞軍、計時賽女子亞軍共4金5銀的優異成績。
從此，晉中學院毽球隊享譽全國。
磨“毽”——
建立高水平運動隊，成立科研培訓中心
在取得全國矚目的比賽成績之后，這個團隊開始深思今后要如何走下去，目標定位又是什么。除了競技水平和運動成績的繼續提升和實現世界冠軍的夢想之外，毽球項目的推廣、專業人才的培養、科學研究、相關產業開發等方面的工作，他們要做的事情實在還有很多。立足高校這個平臺全方位地推廣毽球這項運動和發展專業運動隊，已經面臨最好的時機。
學院領導審時度勢，及時調整思路，果斷作出了建設高水平運動隊的決定。為此，學院多次專門召開相關會議，會議認為，隨著訓練場館等訓練設施的完善，毽球隊的競技水平也隨之不斷提高，毽球隊已具備了申報高水平運動隊的條件。會議就成立晉中學院毽球高水平運動隊領導機構、制定運動隊發展規劃及運動隊隊伍建設和經費保障等問題作了重要決定：設立專項經費，每年投資不少于30萬元；建立專門的運動員學籍管理制度，保證運動員的學習成績和運動水平兩不誤、兩促進；加大運動員隊伍和教練員隊伍建設，嚴格訓練、嚴格管理。
同階段，經過學院領導多方面的努力和協調，2006年10月11日，全民健身與奧運同行“體彩杯”全國毽球推廣活動開幕式暨中國毽球協會科研培訓中心授牌儀式在晉中學院（舊校區）西校區隆重舉行。至此，中國第一個專門性的毽球科研培訓機構在晉中學院正式成立。國家體育總局的高度重視和肯定是對晉中學院毽球項目人才培養及推廣工作的最大支持。
隨后，晉中學院相繼在2006年、2007年、2010年成功舉辦全國毽球教練員、裁判員培訓班及國家級毽球裁判員考試。此舉對進一步推動我國毽球運動的普及和發展，全面提高毽球教練員與裁判員的專業素質和技術水平具有重要意義。
亮“毽” ——
建設全國特色專業，推廣民族傳統體育項目
在毽球隊進入快速發展期，取得可喜成績之時，晉中學院毽球隊的教學、科研、訓練團隊成員們沒有盲目樂觀，而是冷靜地把目光投向了更深遠處。
我國民族傳統文化具有很深厚的積淀，如毽球這樣的項目起源于民間，在民間文化環境的生存過程中被賦予了豐富的內容和重要的價值。但是毽球項目的發展在規范化、科學化、普及化的過程中還存在很多不足，還需要依據科學規律指導、提高，用科學的原理對項目進行整理和提煉。
“大學是繼承、傳播民族優秀文化的重要場所和交流、借鑒世界進步文化的重要窗口”，充分利用高校教學、科研的優勢，加大對毽球及民族傳統體育項目的挖掘和研發工作力度，對民族傳統體育的傳承與發展具有不可估量的價值。為此，晉中學院的領導提出了毽球走特色專業發展的思路。
2008年，晉中學院申報成立民族傳統體育專業獲得批準。他們在人才培養方案、教學方法改革、課程建設以及師資隊伍培養等方面開始了更加系統的研究與實踐。學校也因此吸納了來自全國各地中學的許多優秀毽球運動員，人才培養的路徑再次被拓寬了。
在運動員培養方面，晉中學院取得了有史以來的最好成績，真正具備了全國乃至世界的一流水平。2008年，晉中學院毽球隊女團獲得了第一個全國錦標賽冠軍。2010年，第四屆全國體育大會，毽球首次被列入比賽項目，晉中學院毽球隊取得了男團、男雙二等獎的榮譽，并被省體育局榮記二等功。在2010年全國錦標賽上，晉中學院毽球隊獲得男雙、男單全國冠軍、男團第二名的好成績。2010年7月，在第六屆世界毽球錦標賽中，晉中學院毽球隊的麥宇添力克群雄，榮獲男單冠軍，這也是毽球歷史上中國獲得的第一個單打世界冠軍。世界冠軍的夢想歷經7年的堅持不懈、奮力拼搏終于實現了，省政府給予了嘉獎和通報表揚。
晉中學院的毽球科研工作也在教學、訓練實踐的基礎上有了明顯改觀。此后兩年，學院在毽球人才培養模式創新實驗區建設、優秀教學團隊建設、精品課程建設等方面做了大量的研究探索。2009年7月，晉中學院毽球教學團隊被評為山西省優秀教學團隊，并獲得10萬元建設經費支持。2009年11月，“毽球特色的民族傳統體育專業建設研究”山西省高等教育教學改革研究項目獲準立項。2010年10月，省教育廳專家組到晉中學院檢查，對毽球隊給予了高度的評價。
幾年的實踐中，晉中學院創建了全國首個高校毽球高水平運動隊，培養了一批世界一流的毽球運動員。更為重要的是，他們在挖掘民族民間體育項目、培養從事教學和項目推廣的實踐人才等方面做了諸多有益嘗試。我國民族民間體育項目內容豐富、形式多樣，趣味無窮，又具有廣泛的民眾基礎，但民族傳統體育專業人才培養也長期存在著不平衡的現象。如何以點帶面，繼承與發揚民族傳統文化，推廣民族民間體育項目，使之走向世界、影響世界，這既是高等教育的光榮使命，也是地方高校的神圣職責和重要課題。晉中學院依托民族傳統文化，探索民族民間傳統體育專業建設之路留給我們的思考應該是多方面的。
無論是毽球、還是民族民間體育，不僅要走進校園，還要走出校園，走向百姓和大眾的生活，最終實現民族的、特色的文化影響世界，在世界舞臺上綻放光芒。
